Chuva e praia

Hoje o dia despertou bonito, sem nuvens a ameaçar o calorzinho (não excessivo) que o sol nos oferecia. Nem hesito, desço à praia para matar saudades de um mergulho. Mal entro no mar avisto nuvens gordas, escuras e pesadas…

Quando saio para secar começa a chover e eu delicio-me deitada a sentir as gotas frias na pele ainda molhada de água salgada.

Mais fresquinho

Tem chovido todos os dias, mas as temperaturas começam a descer… Já não preciso de arrefecer a água “fria” do duche!!

Minaicerau

Os meus alunos de Português são adolescentes entre os 13 e os 17 anos. Estão no primeiro ano do curso profissional de Construção Civil.
Todos os alunos vivem no colégio em regime de internato e não veem as suas famílias há meses. Trabalham duro. Começam o dia às 5h00 da manhã com a “matinal “ - ação de limpeza da escola - e terminam às 22h com as aulas de apoio ou com os programas da noite.
Quanto mais os conheço, mais gosto deles. As aulas são giríssimas! São miúdos que, apesar de tudo, não perdem a boa disposição e têm um excelente sentido de humor. O português é que é muito mau…
Palavra do dia: minaicerau
Tradução: Me nasceram
Não é de estranhar, quando a folha de presenças que nos deram na secretaria tem escrito em letras gordas: Aula de Recoperação.

Malária

O caminho que faço a pé todos os dias para ir às escolinhas percorre o bairro de Muzuane. É um bairro pobre de famílias numerosas que trabalham essencialmente na “machamba”, na produção de milho, que é a base alimentar (quando não o único alimento) destas casas.

No caminho há uma mesquita, e hoje, ao aproximar-me dela, oiço choros de mulher e vejo muita gente a seguir um homem, lá ao fundo, com uma manta branca nos braços.

Morreu uma criança, uma das que “tenho” na escolinha de Muzuane baixa. Pergunto porquê:

- Estava constipada.

- Com malária?

- Sim…

A malária mata muita criança.

Aulas

Dou aulas de Português duas noites por semana. Depois da aula de Português dou apoio a outras disciplinas, quando os alunos precisam...
Hoje foi Física!!! Eu!!! Olha, aprendi o que é o MRU – Movimento Retilíneo Uniforme – e fizemos os exercícios todos!

Dores silenciosas

Meio-dia, caminho de volta da escolinha, um calor insuportável e eu devoro a água que tenho e queixo-me que não aguento mais andar debaixo deste sol.

Vejo, quase desapercebida, uma senhora jovem deitada à beira da estrada, debaixo de um arbusto tão pequeno que praticamente não lhe dá sombra. Paro e pergunto-lhe se se sente bem:

- hmhm – abana a cabeça – muita dor de cabeça.

- Já foi ao médico?

- Já, agora… - vinha, com certeza, do centro de saúde que fica ao lado do colégio.

- Tem malária?

- Tem.

- Já tem os comprimidos?

- Aqui! - mostra-me um saco de papel que tem na mão (aqui os medicamentos, tal como o tabaco, vendem-se avulso).

- Tem que beber muita água.

- Sim, isso é que falta.

- Mora aqui perto?

- Não, longe…

- Vai de chapa?

- Não, a pé…

Dou-lhe a pouca água que ainda tenho, continuo o meu caminho para casa e engulo as queixas todas.

Duches

Os nossos duches são “de balde” e com água fria, água essa que, para mim, nunca é suficientemente fria para refrescar deste calor húmido e constante do norte de Moçambique. Com garrafas de plástico encontrei um sistema de tomar um duche em vez “de balde”! Agora só me falta encontrar a forma de arrefecer a água :P.

Venham ideias!!!

Parece-me muito bem oferecer material escolar às crianças nas escolas, mas será o prioritário quando se trata de crianças que passam fome?

Vamo-nos “habituando” a ver crianças magrinhas, com a típica “barriguinha da subnutrição”, a comer pedaços de plástico que encontram no chão… Mas hoje fiquei impressionada com um miúdo que estava a dormir num cantinho da escolinha. Quando o professor o chamou, ele quase não conseguia manter-se de pé.

Não pode ser!!! Sei que as verbas do programa não preveem gastos com alimentação, mas temos que arranjar forma de implementar um programa alimentar a longo prazo para estas crianças. Aceitam-se ideias…